Jak rekruterzy legalnie dyskryminują osoby niepełnosprawne w pracy?

W niniejszym wpisie poznasz tajniki pracy rekrutera, który zgodnie z polskim prawem nie może dyskryminować nikogo ze względu na religię, płeć, preferencje seksualne itp. Jednak zadaniem rekrutera jest zatrudnić osobę o "parametrach" wskazywanych przez pracodawcę, więc musi tak się postarać i kombinować, aby wykryć niesprzyjające cechy u kandydata, dzięki którym w białych rękawiczkach będzie można odrzuć kogoś takiego w procesie rekrutacji. Jak to się robi? Zapraszam do przeczytania!

Jak rozmawiać z młodzieżą o sprawach intymnych?

Opracowałem schemat rozmów z dziećmi na tematy intymne. Poniższe punkty są konstrukcją stworzoną na podstawie programów ze szkoleń dla pedagogów, psychologów i nauczycieli, metod terapii poznawczej i studiów podyplomowych dla psychologów pracujących z rodzinami i młodzieżą. Wiedza, za którą zwykle specjaliści życzą sobie pieniądze, dzisiaj oddaję Wam za darmo. Dlaczego? Pieniądze i opłaty nie są najważniejsze. Jest w naszym kraju tyle niezrozumienia w rodzinach, rozwodów, depresji, i problemów rodzinnych, że nie jestem w stanie spokojnie tego słuchać ani na to patrzeć. 

Asperger mierzy się z plakatem o zespole Aspergera

Znalazłem w necie taki plakat:

Plakat pochodzi ze strony https://ponadwszystko.com, którą prowadzą dwie sympatycznie wyglądające dziewczyny: Natalia i Kasia. Znajdują się tam treści dla nauczycieli i rodziców - zupełnie darmowe i bardzo przydatne w codziennej pracy z dziećmi, zawierające sporo ciekawych wskazówek w metodyce nauczania i wychowaniu. Dziewczyny zajmują się też dziećmi z autyzmem i chcąc pomóc im oraz ich rodzinom stworzyły plakat, który skłonił mnie, bym przystanął na chwilę i pomyślał, bo - jakby nie patrzeć - plakat "wypowiada się" w moim imieniu. Postanowiłem więc bardzo delikatnie sprostować kilka rzeczy:

Kod do zrozumienia ZA - filar 1 - nadwrażliwości i niedowrażliwości

Czym jest Kod do zrozumienia ZA? Trzema filarami, dzięki znajomości których można stworzyć w prosty sposób indywidualny kod każdego autysty.

Dla kogo ten kod?
- dla nauczycieli, wychowawców i pedagogów szkolnych
- dla rodziców
- dla znajomych i najbliższych osoby z ZA

Kto może stworzyć indywidualny kod dla osoby w spektrum?
- każdy kto zna i obserwuje daną osobę! Rodzic, wychowawca, pedagog, psycholog, chłopak, dziewczyna

Na co ten kod? Czyli jakie korzyści?
- aby wytłumaczyć sobie i innym zachowania osoby w spektrum
- aby przewidzieć zachowania osoby w spektrum
- aby unikać przebodźcowania takich osób, co na pewno przełoży się na jakość współpracy
- aby zrozumieć własne dziecko, brata, siostrę, partnera czy partnerkę!
- aby łatwiej pracować/współpracować z osobą w spektrum!

Zagrożenie, o którym większość z Was nie ma pojęcia - PATOSTREAMING - post dla osób dorosłych

Już niedługo rozpoczyna się szkoła. Mój młodszy synek idzie do pierwszej klasy, starszy - do drugiej. Znów będę ich regularnie odbierać - z lekcji, ze świetlicy i z podwórka szkolnego, bo Panie Nauczycielki ze świetlicy (gdy jest pogoda) wychodzą z dzieciakami na dwór. Co dzieci robią na dworze? Część biega za piłką, dziewczyny huśtają się na placu zabaw, niektórzy ze swoimi smartfonami chowają się w cieniu (na słońcu ekrany współczesnych smartfonów są niewidoczne) i robią różne rzeczy. Co robią?

Jestem dorosły - dostałem diagnozę i co dalej? Poradnik

Bardzo dużo ludzi w ostatnim czasie kontaktuje się ze mną w sprawie diagnozy osoby dorosłej. Wygląda to najczęściej wg następujących schematów:

"Podejrzewam u siebie Aspergera, gdzie mogę zrobić diagnozę"?
"Dostałem diagnozę, mam Aspergera, moje życie legło w gruzach, co dalej"?
"Czy są jakieś grupy wsparcia, książki dla osób dorosłych z Zespołem Aspergera"?
"Nie mam pracy, nie mam rodziny, nie radzę sobie i nie wiem co dalej robić".

Na podstawie rozmów z Wami, dobrych praktyk oraz retrospekcji, stworzyłem poradnik co robić, jak traktować diagnozę i co robić dalej:

Motywacja negatywna vs motywacja pozytywna - poradnik

W pierwszej kolejności zapraszam do zapoznania się z materiałem filmowym:

Motywacja negatywna:


Czyli skupianie się na unikaniu nieprzyjemności, kar (w tym również braku nagród) - wykonywanie czynności, aby powstrzymać zagrożenia, napięcia. Dziecko motywowane w ten sposób nazywamy dzieckiem "karnym". Często jest posłuszne, ale w życiu jest motywowane lękiem, co może w dorosłości skutkować wycofaniem, brakiem zaradności, problemami osobistymi i małą odpornością. Taka osoba bywa potem niesamodzielna.